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  文/高麗芷 台北市立療養院復健科主任

隨著嬰幼兒腦部的快速成長，不同年齡的感覺統合發展重點，各有特色。父母若能掌握住基本觀念，就能了解應該給孩子什麼樣的環境與經驗，引導孩子順利成長。
 
  孩子原本在地面爬行，會走路之後，接收訊息的高度獲得提升，能眼觀四方、耳聽八方。由走而跑，展現速度感，形成身體意識。孩子因站立而雙手空出來，發揮操作的機能。主動以手勢和簡單語言，跟人溝通，協助慾望獲得滿足。
  ◎觸 覺：從四肢在地上爬行，進展到用兩腿走路，手轉而用來東摸西碰。觸覺的重心由口腔，順勢轉到手掌拿了東西不再放入口中，而是用眼睛去看、用手去把玩，所以手掌的觸覺辨識能力開始培養，此為精細動作的基礎。

◎視覺與精細動作：雙眼能對焦，視力逐漸敏銳，對形狀、大小、顏色等也會辨識，漸長智慧。如簡易幾何積木的崁入，即觸覺與視覺配合下的手眼協調活動。喜歡觀察，大人的一舉一動都是觀察的目標，也 是模仿的對象。進而學習操作之基本能力，慣用手也逐漸建立，一步一步學著自己滿足欲望。

◎前庭覺與運動覺：孩子會走路以後，自信心大增，非常喜歡到處遊走、追逐小皮球、拋海灘球，體驗抗地心引力的樂趣。不久，孩子就會跑步、跳躍、踢球、翻觔斗等，此時孩子已很少在大人身上賴著，常四處探索，去發掘新大陸。

◎聽覺與語言：聽得懂一些簡單的指令，配合作事。將聽知覺資料庫累積的詞彙，變成自己的語言，有需求時，會用一、兩個字搭配身體動作，簡單地表達意願。

◎嗅 覺：當照顧者不在身邊時，可藉依戀物的氣味及觸感，得到慰藉產生安撫效應。
 
 
 
 
 
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