「感覺統合」這個名詞近來經常從幼教老師及幼兒家長的口中說出，報章上也有許多片段的報導，許多老師及家長在教導孩子上遭遇困難時，開始警覺到孩子是不是感覺統合失調。其實，孩子很多的問題，跟家長的教養方式、學習環境和孩子本身的個性等有關，甚至母親在懷孕階段的影響也不小。

準媽媽心情好，帶給胎兒的是良性荷爾蒙，反之，帶給胎兒的就是壓力荷爾蒙，可能造成
嬰兒出生後對觸覺特別依賴。感覺統合發展的關鍵在嬰幼兒期，0~3歲是很重要的階段。
由於社會環境的改變，現在的孩子活動空間受限較多，而父母的小心呵護很可能也剝奪了孩子感官探索及身體活動的機會。

從積極預防的角度，如果從小能夠提供有益孩子身心發展的環境和活動，例如：多愛撫孩子、給予乾淨自由的遊戲空間、鼓勵孩子利用觸覺探索環境、多帶孩子到戶外跑跑跳跳、盪盪秋千、在草地上翻滾，或者提供一些能刺激感覺的玩具，像音樂鈴、拼圖、搖搖馬、沙包等，讓孩子在以感官知覺探索學習的發展階段，能獲得充分的刺激，對孩子感覺統合的發展將有很大的幫助。

若以「早期療育」的觀點來看，父母除了在日常生活中積極引導孩子遊戲，不妨也學習觀察，可能會發現孩子的某些發展比一般孩子慢，或者某些感官知覺特別敏感，一旦父母能細心注意孩子的變化，再藉由與專業人員的協助，不僅可以降低對孩子是否有問題的焦慮，也可以在孩子真有問題時，早期發現，早做療育。

信誼基金會對感覺統合的關切早在1984年開端。我們與學有專精的高麗芷主任，於學前教育雜誌上合作感覺統合專欄、針對父母及幼師開設感覺統合研習課程、於親子館規劃感覺統合遊戲區及遊戲課程、出版感覺統合叢書，希望藉此幫助更多的父母與幼師正確看待感覺統合，讓孩子從小在感官經驗、動作發展上，能夠適切發展。

我們相信，從預防及教育著手，才能讓我們的孩子生活的更好。因此，我們用這樣的信念，規劃這一系列適合0~3歲寶寶的感覺統合寶盒，提供感覺統合的知識，並從發展的角度，設計合宜的玩具與親子活動，讓您正確地愛孩子，給寶寶一個好的開始，也讓自己享受與孩子一起學習的樂趣。