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哈狼、咪咪、豬比和毛毛四個好朋友,他們喜歡在一起玩,只要在一起,就有問不完的問題;

比如:哈狼問咪咪說:「為什麼要說對不起?我又不是故意的!」

毛毛又問:「故意的時候,才需要說對不起嗎?」

孩子很享受像這樣的對話過程,在家中,爸媽也可以和孩子一起討論,讓他們問問題、想一想。

透過四個好朋友的生活對話,鼓勵孩子勇於表達自己的想法,並讀懂自己的情緒,培養好品德,快樂交朋友!

《可以跟你做朋友嗎?》《為什麼要說對不起?》

★榮獲2009年法國最受歡迎的兒童讀物★法國亞馬遜五星級圖書

怎麼樣才算是朋友?

是自己喜歡的人,還是有相同興趣的人呢?

對不起,有什麼神奇的力量呢?

誠心誠意說對不起,會把對方不舒服的感覺變不見?

在生活中,大人、小孩都一樣,常常需要做選擇題,比如:「想做什麼就可以做什麼嗎?」又如:「哪些事情是大人可以做,小孩不可以做的?」「又有哪些事情,是小孩可以做,大人不可以做的呢?」

《可以跟你做朋友嗎?》、《為什麼要說對不起?》

這兩本書各有七個單元,可以和孩子一起想想:「我長大了嗎?」「男生和女生有什麼不一樣?」「一定要得第一嗎?」「誰當領袖」「我們可以說謊嗎?」「嘲笑別人好嗎?」……等生活中會遇到的問題,常和孩子一起討論,就像鍛鍊身體柔軟度一樣,從小鍛鍊他們的大腦,讓孩子成為一個獨立思考、會思辨的人。

單元試讀標題

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名人推薦標題

幫助孩子學習說真話洪蘭 曾任國立中央大學認知神經科學研究所所長

名人推薦照片

爸媽要能接納孩子犯錯我告訴朋友:人性是本善的,你的孩子 是為了怕你生氣才做出更令你生氣的事。請蹲下來從他的角度來看事情,你會發現你有一個孝順、體貼的兒子。打破的碗,金錢可以買得回來,失去的親情,沒有東西可以替代。

孩子也是小小哲學家柯倩華 兒童哲學思考教育專家

小孩有新鮮的眼光和旺盛的好奇心,常有獨具創意的想法和追根究底的精神,很多人便說「小孩是天生的哲學家」。不過,這些天生的特質和潛能,若要發展成能釐清觀念、分析事理的思考能力,需要學習和練習。

名人推薦照片

讀者推薦標題

讀者推薦插圖

這本書非常有趣,我5歲的女兒要求我每晚都讀這些問題給她聽!而且這本書可以解釋有時難以理解的內容,包含嘲笑、生氣、公平、領袖……等主題。——法國亞馬遜讀者MS

一本有趣的書,以插圖方式表達議題,並帶領思考、討論。無論是小孩還是大人,我們都知道回答這些看似簡單的問題其實並不容易。這本書也讓我們進行某些議題的反思。為所有想與孩子聊天的大人推薦 這本書!──法國亞馬遜讀者 奧力維爾‧比漢 Olivier le bihan

這本書是哲學家、教師和優秀圖文作家合作的成果。我和孩子一起思考、討論書中的問題,每一個問題都能引導我們找到答案。──法國親子部落客 巧克力牛軋糖MAMAN NOUGATINE

與幼兒園的孩子討論哲學?是可能的!這本書適合任何一位希望與孩子討論抽象議題的老師或家長。─法國讀者柯賓Coubin

這本書符合我的期望,我的學生很喜歡書裡的人物,所有主題都很有趣。我是一位老師,在我看來,很 多主題對我來說都是不可獲缺的。簡而言之,它是一個很好的媒介,可以解決哲學主題,讓學生思考和爭論。──法國亞馬遜讀者 洛斯塔寧 Rostaning

聽聽孩子怎麼想…標題

聽聽孩子怎麼想插圖
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擁抱好EQ標題

擁抱好EQ副標

在共讀中學禮貌

這本漫畫形式的《禮貌》包含了數十種常見的生活情境,親子可以一起討論合宜的行為舉止幫助孩子瞭解禮貌的內涵。快邀請孩子來看看這些人的舉動,試著體察雙方的感受、回想自己的經驗,找出誰最有禮貌!

擁抱好EQ插圖
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培養孩子的同理心

《我的感覺‧你的感覺》是一本適合親子共讀的經典書,甚至可視為一本趣味性十足的情感教育工具書,能幫助孩子清楚認識自己的感覺,了解別人的感受,養成溫柔明理的品格,擁有最棒、最美好的「愛」的能力!

幫助孩子學習說真話

洪蘭 曾任國立中央大學認知神經科學研究所所長

爸媽要能接納孩子犯錯

朋友激動地打電話給我,大聲地嚷道:「你能相信嗎?還在包尿布的小鬼就會說謊了。」原來她兩歲多的兒子打破了碗,怕媽媽罵,偷偷把碎片撿起來丟到垃圾筒,上面還會拿幾張衛生紙蓋著,讓人看不見。

我跟她說:「言重了!兩歲的孩子怎麼知道打破東西會遭殃?一定是你曾經打罵過他,他害怕才說謊。其實人哪有不犯錯的?人有失常,馬有失蹄,我們大人自己不是也會打破東西嗎?只要不是故意的,不必懲罰他。」

建立孩子說真話的信心

我勸朋友一定要利用這個機會讓孩子知道,無論做了什麼事,只要誠實的跟媽媽說,媽媽會幫你一起解決。建立孩子說真話的信心非常重要。如果孩子有事不敢告訴父母,那才會闖大禍。

站在孩子的觀點想一想

從實驗上,人性是本善的,人不喜歡說謊,說謊時,大腦的厭惡中心會活化起來。但是很多時候是無可奈何,不得不說,因為他達不到你的期望,又不想讓你失望,只好出此下策。如果孩子考了零分回來,你能控制你的脾氣,跟他說「你很誠實,敢拿零分的考卷給媽看,這是面對事情的勇氣,我很高興你誠實又有勇氣,這次沒關係,下次再考好一點吧!」你會發現孩子反而會發憤圖強,努力讀書來報答你,鼓勵的效果絕對比吊起來打,好很多。

美德靠鼓勵而非打罵養成

任何美德的養成都是靠鼓勵,打罵是戒除的手段,如果要孩子誠實,那麼他說實話時,就不能打罵他。我告訴朋友:人性是本善的,你的孩子是為了怕你生氣才做出更令你生氣的事。請蹲下來從他的角度來看事情,你會發現你有一個孝順、體貼的兒子。打破的碗,金錢可以買得回來,失去的親情,沒有東西可以替代。

※以上內容摘錄自《情緒和品格》一書

孩子也是小小哲學家

柯倩華 兒童哲學思考教育專家

小孩有新鮮的眼光和旺盛的好奇心,常有獨具創意的想法和追根究底的精神,很多人便說「小孩是天生的哲學家」。不過,這些天生的特質和潛能,若要發展成能釐清觀念、分析事理的思考能力,需要學習和練習。

「我長大了嗎?」單元,像四個小孩在閒聊,是常見的生活場景。但對話內容其實經過精心設計,針對「長大」這個觀念,有條有理的演出一場遊戲般的思考活動。一開始,首先提出「怎麼樣算長大?」的問題,提供「騎車」和「爬樹」兩個參考判準,也暗示「長大」可能是相對而非絕對的概念。下一頁補充了以年齡(四歲)為準的意見。接下來思考另一個相關問題「為什麼要長大?」故事角色先提出很多關於「長大」的好處,然後又從反面的角度設想,「長大」不見得只有好處。最後回到起初的問題「怎麼樣算長大?」,此時已發展出更多且更深入的想法。

當然,討論不一定要有最後的標準答案,重點是鼓勵小孩發展自己的想法。大人提出自己的意見時,可問小孩「你覺得呢?」當小孩覺得自己的想法被重視,或許就有「我長大了」的感受。