《學前教育》11月培養深度閱讀力　從小開始

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2012.11月每月5號出刊

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學前教育‧11月號目錄

>>專題企劃

培養深度閱讀力　從小開始
‧孩子的閱讀有什麼問題？
‧讓孩子從小愛上閱讀
‧和書本做深度對話－
信誼實驗幼兒園的閱讀討論課程

>>專家顧問站

【科學教養】洪蘭
環境能塑造孩子的脾氣

【快樂學習】高麗芷
健康看待孩子的自慰行為

【玩遊戲解情緒】
陳質采、呂俐安
分享感受　親子更貼心

【中醫育兒經】閻利利
如何為小兒選粥品？

>>特別推薦

【害怕特企】
寶貝，你在怕什麼？

【親子學習單特企】
幼兒園作業多，忙壞爸媽？！

【小問題大煩惱】
寶寶「黏」著我不放！

【在幼兒園裡學什麼？】
叫我小小米食達人

>>發展與教養地圖

【0～1歲】
握奶瓶，小手動作精進
玩積木，寶寶愛推倒

【1～2歲11個月】
放進取出　學空間概念
享受跳躍的樂趣

【3～4歲11個月】
孩子也是自然觀察家
玩出平衡感

【5～6歲11個月】
從操作中發展保留概念
打破刻板印象

>>Q&A教養大家問

【0～1歲】
寶寶的頭皮為什麼洗不乾淨？

【1～2歲11個月】
母乳寶寶怎樣戒除睡前吸奶？

【3～4歲11個月】
小孩頻頻闖禍，怎麼教？

【5～6歲11個月】
孩子上課愛挑老師，怎麼辦？

>>親子生活樂

親子玩家】
小葉子、大趣味～來場秋天的葉子遊戲

【寶寶好書】
一起讀圖畫、說故事！

2006年中，在以小四學生為對象的促進國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）中，我國學生在45個國家中排名22；更讓人意外的是，我們孩子的閱讀意願，在45個國家當中敬陪末座。看到這樣的結果，我們真的很想問：明明我們的孩子在幼兒時期聽到故事，眼睛還會閃閃發亮，為什麼卻在短短幾年間，就逐漸不再愛閱讀了？

這是一個在國小低年級發生過的事情：一位老師在午睡前問孩子：「要不要看書？」孩子們竟然齊聲說：「不要！」探其原因才知，原來是只要一閱讀就得寫心得報告，讓孩子對閱讀倒盡胃口，孩子們當然能免則免了。

如果我們所推的閱讀，只是增加孩子借書證上的借閱量，或是要孩子寫一篇又一篇的閱讀心得報告，閱讀當然就不是件好玩的事了，不僅會壞了孩子的胃口，也讓孩子把閱讀錯誤定位在找出標準答案，或應付大人上。孩子並非因為喜歡而讀，而是為別人而閱讀。

近幾年，國內專家學者以及第一線的教育工作者無不卯足全力，不僅在各種閱讀活動的推展上更加著力，也更開始注意透過有效的閱讀引導和策略，擴展孩子的深度思考能力。其實，「閱讀策略」並不是老師或專家才能做的事，只要多一點對話與用心，從寶寶零歲開始，透過共讀，讓孩子發現閱讀的樂趣、建立孩子的閱讀習慣，之後再慢慢提升孩子的閱讀能力，讓孩子走入深度閱讀的世界。

「學而不思則罔」，透過閱讀分享與閱讀對話，本期專題我們將會告訴你該如何用對方法，把閱讀主體性還給孩子。期盼透過大家的努力，我們的孩子都能喜歡上閱讀，並且能夠透過閱讀學習！

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