| 歷經數十年，《小波在哪裡？》無疑是幼兒書的經典之一。它在內容介紹和外表上是一本很簡單的書。但千萬別誤會，「簡單」不會讓一本書「自動」成為經典，是因為蘊含在這本書裡的製作觀念、文字結構和繪畫上的準確性；會成為小幼兒的最愛，是因為它有趣卻真實的取材，掌握了幼兒學習的特質，和自主的心理需求。 |
| 是的，這本書裡的重複句型書寫方式和介系詞的運用，可以幫助小幼兒學習語言。但更重要的，這樣的形式，是細膩的順著幼兒認識世界的角度。只要觀察母親（或是主要照顧者）與幼兒的對話，你一定可以發現小幼兒在一歲半以後的語言爆發期裡，「是什麼？」「在哪裡？」是他們最關心的。小波的媽媽正是順著這樣的思考角度，非常自然的、一步一步的帶領小讀者進入思考的世界。 |
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| 是的，這本書的小翻頁讓幼兒「動動手」，滿足他們「動作和思考」必須同時運作的需求。但巧妙的是，這樣的設計結構，是放在一個幼兒最熟悉的探索動作中；翻箱倒櫃。這使得這本書的內容、設計和現實生活，作了完美而且天衣無縫的結合。而現實生活中，小幼兒像個小偵探，走到哪兒扯到哪兒，翻箱倒櫃是他們最熟悉的生活探索。作者在這裡，完完全全的扣住孩子的身處環境和生活腳步，讓孩子可以完全融入場景中。 |
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是的，這本書的語言，簡單的只要共讀一兩回，小讀者可以阻止你的主控念書，自己會迫不及待的要念答案中的「不」或「不是」。但有趣的是，這個「不是」巧妙的、貼近的與小幼兒的自我意識發展共鳴。「不」是發展自我意識的幼兒最常使用的字，用以表達他們的自主和對環境的掌控。而這本書中，每一個雙跨頁動物輪番上陣的回答「不是」，正好與他們的「心理語言」相應合，無怪乎小讀者在共讀時，總會大聲的，而且快樂地說「不是」！ |
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| 每次與孩子們共讀完《小波在哪裡？》，總是賓主盡歡。而這歡喜背後，不禁想謝謝艾瑞克．希爾，由於他真是幼兒自主性發展的內在觀點，尊重幼兒「探索」學習特質的細心觀察，使我們與自己的小寶寶有個貼心、快樂的閱讀之旅。 |
