每頁拼圖都有一篇短文,可以透過朗讀讓孩子感受語言的趣味。一邊讀、一邊玩,開啟孩子多方面的學習。
運用五巧、七巧板的概念,讓幼兒為正式接觸七巧板前做好準備!
不但可以促進視覺辨識 、 手眼協調的發展外,還可以建立部分與整體的概念培養專注力以及運用線索解決問題的思考力。
與孩子一起打開這本書,在閱讀與遊戲的過程中透過故事與提問,不僅能豐富親子之間的對話也能培養孩子對形狀與顏色的認知力 。孩子能透過觀察與想像,激發出 更多變化玩法的可能性!
「形狀」的辨識是幼兒視覺能力中的一種,更是閱讀與認字的先決條件。除了希望幫助瞭解孩子在形狀認知上的發展外,也能根據孩子的發展給予適當的刺激,並且激起動手做玩具時的一點靈感,讓孩子在快樂的氣氛中,學會區分各種形狀間的異與同,並藉此培養幼兒對造形藝術的欣賞力與創作力。
與0~3歲的孩子共讀互動書,其中一個最大的功能,就是能轉接嬰兒從玩書到閱讀書的過程,讓嬰幼兒在「玩」中進入書的世界,而體會到書的樂趣。既是在無形中走向書、靠近書,也在這無形中瞭解書的功能是什麼?該怎麼去進行閱讀(共讀)活動?