其實，打從孩子出生，就可以與孩子共讀，這個時期，共讀重點不在書的內容，而是讓寶寶「聽著你、看著你」，讓你富有韻律的語言和聲音，成為孩子日後語言發展、情感連結的重要基礎。
→為孩子選書時，只要掌握「書本經得起孩子翻閱和操作」、「孩子能夠參與閱讀過程」、「能滿足孩子的探索需要」三大原則，並且不斷的從共讀的經驗中了解寶寶個別的特別喜好，體會「這本書適合我的寶寶嗎？」就能為孩子挑選到最合適的書，一同享受共讀的喜悅。
與孩子共讀時，不一定要從第一頁開始讀起，而應該順應孩子的興趣，從孩子最感興趣的那一頁開始。如此，不但能引起孩子閱讀的動機，也能引發孩子的舊經驗，幫助孩子對內容的理解。
撕書行為是寶寶「抓握能力發展」以及「探索圖書」下的自然產物，並不是孩子故意使壞，只要經由教導減低孩子撕書的行為，並同時提供其他「撕」的管道，例如，撕廣告單、舊報紙，滿足孩子的探索欲望，就能解決這樣的問題。
專心，並不是指定睛、不動地專注某一點；來來回回、左左右右地掃描，才是大腦視覺區域收採資料的方式，也代表著孩子正在進行著新經驗與舊經驗比對的重要過程喔！
