企鵝想要長長的脖子，跟天鵝一樣？
小海馬會跟馬一樣，也有四隻腳？
蝸牛為什麼想要有水牛角？壁虎要如何向老虎學勇氣？
小鱷魚不懂，為什麼大家見到他們都要躲起來
五則動物小故事，四個不像，一個不懂，
帶你比較動物之間像不像、懂不懂有關係……
小企鵝為了長出像天鵝一樣的長脖子，努力游泳、吃草，結果卻吃壞肚子；蝸牛想要一對硬牛角，讓觸角挺直撐起蜘蛛網，咬牙撐了一整晚沒睡，隔天卻抽筋累癱……。嘗試改變自己的過程，才明白其實自己和別人天生不一樣！不過，若像小鱷魚一樣，沒辦法一下子了解自己也沒關係，允許自己花點時間、慢慢來，總有一天會想通的。
大部分的人常對自己不滿意，羨慕別人擁有自己所沒有的特質，於是苦苦追尋，甚至嘗試徹底改變自己，卻沒有發現重要的自我價值。作者運用了有趣的文字遊戲──企鵝不是鵝、海馬不是馬、蝸牛不是牛、壁虎不是虎、鱷魚不是魚，將兩種名稱相似，但種類卻相差甚遠的動物安排在一起，藉由幽默風趣的劇情，讓讀者會心一笑之餘，體認到唯有了解自己，才能發覺自我的獨特性。全書插圖由楊麗玲繪製，生動呈現出每個動物逗趣的神情，和細膩的動作表現，增添了閱讀時的趣味。
孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，才能領會文本中所要表現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。