喬治相當喜歡的這本書，畢竟「吃」是他目前日常生活中相當重要的一個環節。內容中不只有他熟悉的喝奶、吃飯、吃蔬菜、吃水果，還有貓咪、小狗跟小寶寶一起喝奶、吃飯的畫面，這些內容都很貼近他的生活經驗，所以跟喬治共讀的過程中，可以發現喬治很專注地在讀圖，指認他吃過的食物，重複的一問一答，他也很會很主動地指出他想吃的食物跟水果，真的是一本互動性很高，很適合小寶寶的翻翻書。
－喬治媽（寶貝年齡/1歲4個月）
吃是要事，是樂事，也是日常。寶寶離乳以後，仰賴環境中的食物獲得身體所需的能量，透過牛奶、主食、蔬菜、水果獲得均衡的營養。「小狗喜歡吃飯，寶寶要吃嗎？」「寶寶一口一口吃飯，還想吃什麼呢？」《寶寶喜歡吃》連結孩子的生活經驗，透過一來一往的問答，鼓勵寶寶動手翻一翻，延伸看圖說話、指物命名，擴充孩子的語彙，提供了認同多元食物、自己進食、提昇食慾的可能性。
－陳貞旬（嬰幼兒教育工作者）
在孩子開始建立生活自理能力的年紀，「模仿」是最快速的方式。這本圖畫書就是描繪寶寶用餐的過程，帶領親子一同經歷美好的用餐時光。透過圖畫書中寶寶吃東西的模樣，成人可以在一問一答的引導下，指認用餐的器具、吃的食物以及吃的方式，圖畫以貼近孩子生活的樣貌呈現，每一個寶寶用餐的畫面，都充滿了孩子能自己完成用餐的滿足感！
－涂妙如（輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任）
「吃」可以是寶寶的心靈饗宴
吃是寶寶的生活小事？還是人生大事？是爸爸媽媽的生活瑣事？還是生命美事？
這本《寶寶喜歡吃》充滿了「好好吃，吃好好」的童趣與喜樂的氣氛！從動物喜歡吃的食物，透過翻翻頁的驚喜效果，轉場到寶寶也有好多好好喝、好好吃的東西。畫面中的寶寶專注看著小動物十分滿足的模樣，對於幼兒應該很有鼓舞的作用。
一是鼓舞幼兒「享受吃」：食物真是好好吃啊！因為動物們吃東西的表情是享受的。二是鼓舞幼兒能「自己吃」：手拿牛奶杯喝得好好的，握著湯匙吃得好好的，小手剝葡萄皮剝得好好的，在餐桌前坐得好好的。
全書中，爸媽並沒有出現在畫面裡，而是以「寶寶要喝嗎？寶寶要吃嗎？還想喝什麼？還想吃什麼？」這些徵詢的口氣，允許幼兒的意願，也用更多眼前可選擇的各式各樣食物，吸引幼兒產生內在有意願的力量，讓吃成為一種邀請，而非規範。
特別一提，書中寶寶們的餐桌，有著柔美色調的餐具、清爽圖案的餐墊與杯墊、配搭協調的桌巾，畫者李瑾倫在其中注入「生活美學」的元素，展現用心。
－張召雅（國立台北護理健康大學兼任助理教授）